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EVALUACIÓN Y MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES

Datos generales


Tipo de crédito Tipo de asignatura Idioma de impartición Modalidad de impartición
Optativo Curso Español Presencial y/o no presencial

Créditos

De acuerdo con la propuesta curricular, los datos escolares de la asignatura son:

Semestre No. de semanas Horas presenciales de teoría por semana Horas presenciales de práctica por semana Horas de trabajo autónomo del estudiante por semana Total de créditos (RGEP)
2 16 4 2 2 8

Objetivo general de aprendizaje

Al concluir esta asignatura, el estudiante logrará comprender las herramientas conceptuales y metodológicas, mediante la estimación y generación de información confiable y oportuna del estado de los ecosistemas, que le permitan tomar decisiones y aplicar estrategias para el aprovechamiento de los recursos naturales renovables y su evaluación.


Competencias profesionales a las que contribuye la asignatura

Esta asignatura contribuye de manera directa al logro de las siguientes competencias profesionales del perfil de egreso del programa:

Competencia Descripción de la competencia
Técnica Capacidad de utilizar las técnicas de evaluación y monitorización de recursos naturales renovables.
Técnica Habilidad para utilizar las técnicas y herramientas analíticas disponibles para la evaluación de los recursos naturales renovables.
Técnica Capacidad de aplicación de modelos, análisis estadístico y algoritmos para tomar decisiones.
Técnica Capacidad para proponer alternativas sostenibles a la problemática del uso, conservación y restauración de los recursos naturales renovables.

Planeación didáctica general

A continuación, se describe la planeación general del proceso de aprendizaje:

# Nombre de la unidad o fase Resultados de aprendizaje específicos Metodologías y actividades de enseñanza - aprendizaje
1 Recursos naturales renovables 1.1 Conocer las definiciones y conceptos básicos
1.2 Analizar y asimilar los métodos de planificación de la evaluación de recursos naturales renovables
  • Exposición del profesor en aula
  • Lecturas de textos impresos y electrónicos
2 Técnicas de evaluación de los recursos naturales renovables 2.1 Conocer los niveles de evaluación de los recursos naturales renovables
2.2 Analizar y comprender los sistemas de evaluación
2.3 Conocer y aplicar la percepción remota en diferentes escenarios de recursos naturales renovables
2.4 Diseñar y aplicar la cartografía en diferentes en diferentes escenarios de recursos naturales renovables
2.5 Revisar y aplicar los métodos de muestreo y análisis numéricos para la evaluación de recursos naturales renovables
2.6 Construir y ordenar bases de datos y reconocer los diferentes sistemas de información
  • Exposición del profesor en aula
  • Lecturas de textos impresos y electrónicos
  • Práctica 1 de laboratorio para diseñar y elaborar cartografía mediante SIG (8 h)
  • Práctica 2 de laboratorio para la determinación propiedades químicas y físicas de muestras de suelo (3 h)
  • Práctica 3 de laboratorio para la determinación de biomasa vegetal (3 h)
  • Práctica 4 de campo para aplicar los métodos de muestreo de vegetación y fauna de zonas áridas, templadas y tropicales (16 h)
  • Práctica 5 de laboratorio para aplicar los métodos estadísticos para el análisis de bases de datos (2 h)
3 Manejo de recursos naturales renovables 3.1 Conocer los diferentes modelos de manejo de recursos naturales renovables
3.2 Analizar diferentes métodos de toma de decisiones
3.3 Conocer los métodos para la descripción del sitio de manejo
3.4 Analizar las acciones en investigación de recursos naturales renovables, protección y aprovechamiento sustentable
3.5 Conocer los métodos de clasificación y definición del desarrollo de actividades productivas en recursos naturales renovables
  • Exposición del profesor en aula
  • Lecturas de textos impresos y electrónicos
  • Exposición del análisis del método utilizado en un estudio de evaluación y/o manejo de recursos naturales renovables
  • Ensayo técnico-científico con tema libre

Evaluación

Definir cuántas veces se realizarán evaluaciones parciales a lo largo de la asignatura, cuándo se realizarán y por medio de qué técnica, producto o instrumento se llevará a cabo. Definir el porcentaje o regla de ponderación de la calificación. Es necesario consultar la propuesta curricular el PE, el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de la UASLP y el Reglamento General de Estudios de Posgrado para la elaboración de esta sección.
A continuación, se muestra las condiciones de las evaluaciones parciales.

#
parcial		 Momento de evaluación Método de evaluación y valor para la Ponderación para evaluación final
1 Al término de la Unidad 1
  • Análisis de un documento de evaluación de recursos naturales renovables y propuesta alternativa. Se evaluará el criterio del estudiante para definir criterios e indicadores para la evaluación con un valor del 90% del parcial
  • Participación en la clase se evaluará con el 10% del parcial.
 20%
2 Al término de 2.4
  • Diseño y elaboración de un mapa con SIG (Práctica 1), descripción y presentación final. Se evaluará la capacidad para elaborar cartografía SIG y analizar sus componentes con un valor de 90% del parcial.
  • Participación en la clase se evaluará con el 10% del parcial.
 20%
3 Al término de 2.6
  • Reporte escrito de las prácticas 2-5. Se evaluará el aprendizaje de los métodos de evaluación de suelo, biomasa, vegetación y fauna, así como la aplicación de métodos de análisis estadísticos con un valor de 95% del parcial.
  • Participación en la clase se evaluará con el 5% del parcial.
 30%
4 Al término de la Unidad 3
  • Exposición del análisis de un documento y un ensayo técnico-científico con un valor de 90% del parcial.
  • Participación en la clase se evaluará con el 10% del parcial
 30%

Recursos bibliográficos y digitales

Textos básicos
  • American Society of Photogrammetry (ASP) (1983) Manual of Remote Sensing, 2nd ed. Falls Church, Virginia: ASP.
  • Anónimo (1980) Manual de Métodos de Muestreo de Vegetación. Instituto Nacional de Investigaciones Pecuarias. SARH.
  • Begon M, Mortimer M, Thompson D J. Population Ecology. Ed. Blackwell Science. 244 pp Bonham CD (1989) Measurements for Terrestrial Vegetation. Wiley-Interscience. 352 p.
  • Coulloudon B, Eshelman K, Gianola J, Habich N, Hughes L, Johnson C, Pellant M, Podborny P,
  • Rasmussen A, Robles B, Shaver P, Spehar J, Willoughby J (1996) Sampling Vegetation Attributes. Bureau of Land Management’s National Applied Resource Sciences Center. Colorado. 164 p.
  • Franklin SE (2001) Remote sensing for sustainable forest management, CRC Press,
  • Kaimowitz D (1996) La investigación sobre manejo de recursos naturales renovables para fines productivos en América Latina. Washington, D.C.IICA. BID. 67 p.
  • Matteucci D S, Colma A (1982) Metodología para el estudio de la vegetación Secretara General de la Organización de los Estados Americanos Washington D C 168p.
  • Ramírez González, A. (2006) Ecología: métodos de muestreo y análisis de poblaciones y comunidades.Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. 273 p.
  • Riojas- López ME, Mellink E, Bojorquez Martínez J (2008) Métodos básicos para el muestreo de vegetación y vertebrados terrestres, con énfasis en la región de Los Llanos de Ojuelos. Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Universidad de Guadalajara. 435 p.
  • Schreuder HT, Ernst R, Ramirez-Maldonado H (2004) Statistical techniques for sampling and monitoring natural resources. Gen. Tech. Rep. RMRS-GTR-126. Fort Collins, CO: U.S. Department of Agriculture, Forest Service, Rocky Mountain Research Station. 111 p.
  • Tadeo Lozano, J. (2005) Ecología aplicada: diseño y análisis estadístico. Colección estudios de ecología. Universidad de Bogotá. Bogotá. 313 p.
Recursos digitales

Requisitos para cursar la asignatura

Para poder cursar esta asignatura, es necesario:

Tener conocimientos básicos de desarrollo sustentable, ecología, introducción a la estadística y problemática y gestión ambiental.

Interoperabilidad

Esta asignatura es compartida con los siguientes programas de posgado:

  • Ecología
  • Manejo de recursos naturales renovables en zonas secas

Otras formas de acreditación

  • Esta asignatura puede ser acreditada a través de la presentación de un documento probatorio que certifique que el estudiante ya cuenta con los aprendizajes necesarios: No
  • Esta asignatura puede ser acreditada a través de un examen que certifique que el estudiante ya cuenta con los aprendizajes necesarios: Si

Máximo y mínimo de estudiantes por grupo

  • Máximo de estudiantes por grupo para garantizar viabilidad académica, pedagógica y financiera: 15
  • Mínimo de estudiantes por grupo para garantizar viabilidad académica, pedagógica y financiera: 5

Elaboradores y revisores

• Elaboró: Laura Yáñez Espinosa
• Revisó: Carlos Alfonso Muñoz Robles